适用学员：社会艺术水平朗诵考级师资班学员

授课时间：3天    

适用教材：《全国语言表演考级专用教材——朗诵》

授课形式：现场教学（各承办机构拟定）

一、课程说明：

本门课程是全国社会艺术水平朗诵考级教师进修初级课程。

作为一门实践性较强的综合性社会课程。在学员掌握发音标准和表演意识的基础上，结合朗诵教学的需要，从朗读的基本规律、技巧入手，在理论上使学员了解朗诵的语言表达技巧和适宜表演技巧，把握朗诵的正确创作状态以及朗诵的基本过程和心里创作规律及特点，整合日常教学工作中的重难点进行攻关；在实践上，通过科学演练，强化学员语言教学能力，能够熟练掌握诗歌、小说、散文、寓言等文体的朗诵技巧和整体编排，从整体上提高学员的朗读、表演授课水平。

课程将采用理论教学和实践训练结合的方式，同时配合名家作品鉴赏、课堂学员演练及声态诊断，提高学员技术水平和品鉴能力。

二、考试及结课要求：

课程配置有入学测评和结业考试，均以录制视频的形式提交。结业考试通过者可获得中国艺术科技研究所全国朗诵考级颁发的《社会艺术水平考级教师证书》。

三、教学内容及教学基本要求：

1 入学测评作品点评

目的	摸排学员专业掌握能力，适度调整教学侧重。点出学员存在主要问题，强化学员对讲师和课程的信任感和参与度。
内容	课程开始前期会组织收录学员的入学作品，以当前题库内容为主
操作要点	用简明扼要的点评，协助参训学员理清个人优劣势，引导学员有目的性的开展学习

2 朗诵及语言艺术概论+诗歌朗诵实践

目的	使学员明确朗诵艺术中语言技巧与表演技巧的双重重要性与运用场景，进一步了解诗歌朗诵表演技巧，包括古体诗、近代诗、现代诗；
内容	选择不同类型古体诗4—6首，并备稿；选择近代诗和现代诗各两首，备稿；以当前题库内容为主；能够以舞台表演效果呈现出来
操作要点	1.掌握古体诗歌、现代诗以及近代诗创作及表达的特点，按照备稿要求以及文体特点进行备稿；2.表演时声音的处理以及对表演感觉的把握

3 声音、节奏训练+散文朗诵实践

目的	使学员了解散文这种文体的特点以及朗诵技巧，并能够准确表现出来。
内容	1.选择几种不同类型的散文作品，并备稿；2.以舞台表演状态在镜头前表演出来
操作要点	1.掌握散文朗诵的特点，按照备稿要求以及文体特点进行备稿；2.声音的变化、气息的运用以及情感的融合。

4 表演、情绪训练+寓言、童话、剧本选段朗诵实践

目的	使学员了解小说和故事文体的特点以及朗诵技巧，并能够准确播讲。
内容	1.选择小说、故事、剧本的片段或小小说、小故事全文，并备稿；2.话筒前自如播讲，重点凸显语言的表演能力；
操作要点	1.掌握小说和故事稿件的特点，按照备稿要求以及文体特点进行备稿；2.考虑声音的质量，包括音量、音质、语感等，重视声音的变化以及情感的变化。

5 朗诵考级内容表演辅导训练

目的	根据朗诵考级数据统计，优先详解各级考试中常见的考试篇目的表演重难点，并通过示范的形式，向学员们提供直观的教学案例和示范样本；
内容	2021年度社会艺术考级1-10级高频篇目（15篇）
操作要点	1.分析篇目备稿的技术难点和教学难点；2.考虑日常教学工作中接触到的学生特性进行经验传导。

6 结业作品编排预演+诊断指导

目的	根据结业作品的选材、编排、演练、点评，实时在线让学员体会教学和表演编排的全过程，通过实践过程让学员获得教学与学习的双向体验和精准实践
内容	2021年社会艺术考级朗诵专业题库5-10级篇目
操作要点	1.引导学生积极比对入学作品和结业作品在准备环节上的不同，强化学员对作品的整体编排能力和艺术创作能力，强调教师综合素养的重要性；2.结合日常招考需要，引导学员完成个人代表作品的完善与呈现，打造学员个人教学风格和教学品牌。